Publikationen

Publikationsherkunft
The digital home learning environment and its relation to children’s ICT self-efficacy
2021
S. Bonanati, H. Buhl
Formen und Einflussfaktoren kindlicher und elterlicher Mediennutzung zur Bearbeitung der Hausaufgaben von Schülerinnen und Schülern im Alter von 10 bis 12 Jahren
2021
L. Richter, A.-M. Kamin
Participation?! Educational Challenges for Young Refugees in Times of the COVID-19 Pandemic
2021
M. Fujii, J. Hüttmann, N. Kutscher, H. Friedrichs-Liesenkötter
Immersive Erfahrung und Reflexionsprozesse von Schüler*innen qualitativ erforschen (Vortrag).
2021
I. Limpinsel, O. Neuberger, S. Aßmann
How insights into commercial games can improve the design of educational games on complex societal problems
2021
A. Czauderna, Emmanuel Guardiola, J. Lux, A. Budke
Historischer Ort und digitaler Raum? – Virtual Reality und (außer)schulisches historisches Lernen in Zeiten von #closedbutopen (Vortrag).
2021
E. Lewers
Länderportrait Sachsen-Anhalt. Ausgewählte, bundeslandspezifische Ergebnisse aus der bundesweiten Bestandsaufnahme ...
2021
L.-I. Engec, I. van Ackeren
Qualitative Medienforschung am Beispiel von virtuellen Lernräumen (Vortrag).
2021
S. Aßmann, O. Neuberger
Geschichtserfahrung als Präsenzerleben? Analyse geschichtsbezogener Virtual Reality-Anwendungen am Beispiel des VR-Films „Was wollten Sie in Berlin?!“ (Vortrag).
2021
E. Lewers
Nutzung von Social-Media-Daten in der Bildungsforschung. forschungsdaten bildung informiert 9, Version 1.
2021
S. Bayer, J. Breuer, T. Lösch, J. Goebel