Publikationen

Transfer von wissenschaftlichem Wissen zur Nutzung digitaler Lern- und Bildungsmedien an Bildungspraxis und -politik: Beiträge zum Wissenstransfer in der Bildungsforschung

2024

Hadjar Ghadiri-Mohajerzad

Wissenstransfer im Bildungsbereich: Konzepte, Erfahrungen und Perspektiven

2024

Hadjar Ghadiri-Mohajerzad, Josef Schrader

Forschungssynthesen im Metavorhaben Digi-EBF: Methode, Auswertung, Perspektiven

2024

Reviewformat und Projektkontext: Eine Auseinandersetzung mit der Zuordnung Critical Review

2024

Communicating research to practitioners – between scientific rigor, easy science and practitioners' self-perception of expertise

2024

Hadjar Ghadiri-Mohajerzad, A. Martin, L. Kamphausen, S. Widany

Forschungssynthesen in der digitalen Bildung Eine vergleichende Auswertung von 20 Literaturrecherchen

2024

Annika Wilmers, Carolin Keller

Die Effizienz von Datenbankrecherchen Eine systematische Reflexion am Beispiel von Digi-EBF

2024

Carolin Keller, Tamara Heck

Der Screening- und Kodierprozess im Critical Review Eine vergleichende Auswertung und bildungssektorübergreifende Lessons Learned

2024

Anna Heinemann, Jan Koschorreck, Pia Sander, Annika Wilmers, Iris Nieding, Jens Leber

Pädagogische Beziehung und Digitalisierung - Zur Gestaltung von Lehrer-Schüler-Beziehungen in digital unterstützten Bildungsprozessen

2024

Christin Tellisch, Alexander Lang

A mixed‐methods study of the quality of parental support during adolescents' information‐related Internet use as a co‐construction process

2023

R. Kurock, J. Teichert, D. Meister, L. Gerhardts, H. Buhl, S. Bonanati